参访下奥州圣波尔滕市职业高中（HTL）和维也纳新城职业高中（HTL）

参访单位：维也纳新城高等职业学校（HTL）

HTL Wiener Neustadt （全称： Höhere Technische Bundes-Lehr- und Versuchsanstalt）位于奥地利下奥地利州维也纳新城，创立于1873年，是奥地  利历史悠久的州立高等技术学校之一。学校目前有约1,500名来自38个国家的学   生，体现了校园的国际化和多元化氛围。 HTL Wiener Neustadt开设四大主要专 业方向：机械工程、土木工程、电气工程和信息技术，强调理论与实践相结合。

学校配备现代化的实验室、工作坊和教室，学生在校期间参与真实工程项目、机器人编程、自动化控制、生态设计等实践活动，培养解决工程问题的能力和创新能力。学校的机器人团队在国际比赛中屡获佳绩，同时学生也积极参与可持续发展项目，展示其在技术创新与环保方面的实力。 

HTL Wiener Neustadt与多所国际高校和研究机构保持合作关系，参与ERASMUS+及其他欧洲职业教育项目，并与维也纳大学在教育科学领域进行学术交流与合作。凭借优质的教育资源、先进的设施、丰富的实践机会和国际化视野， HTL Wiener Neustadt致力于培养具 备扎实工程技能、创新能力和全球竞争力的高素质技术人才，成为奥地利领先的技术与工程类高等学校之一。
 

工业技术和工业文明传承

工业技术和工业文明传承在以“双元制”为典范的体系里达到了极高的重视程度，这不仅是其教育的核心目标，更是其经济和社会成功的基石。这种重视并非简单的口号，而是通过一套精密、系统且深入社会骨髓的机制来实现的。

将“传承”视为一种动态的、面向未来的过程，欧洲职业教育的传承观不是博物馆式的保存，而是 “活态传承”。

传承技艺，更传承“匠心”：不仅要教会学生操作机器，更要传递质量意识、精度观念、解决问题的思维和职业道德。

传承技术，更传承文明：将工业革命以来的标准化、流程化、协作化、创新与效率精神，内化为新一代产业工人的基本素养。

师傅带徒弟：企业为每位学徒配备经验丰富的师傅。这种“手把手”的教导模式，不仅是技术的传递，更是工作态度、行业规范、企业文化的潜移默化。

承担真实责任：学徒不是旁观者，而是生产者。他们对产品质量、生产进度、个人安全负有责任，这直接传承了工业文明中的责任意识。

“师傅”这是传承链条上的关键人物。行业协会扮演了监督者、标准制定者和考核者的角色。

职业学校不仅是学技能的地方，更是工业文明价值观的熔炉：质量意识、流程与规范意识、效率与创新意识、环保与可持续发展意识。

欧洲职业学校对工业技术和文明传承的重视，成功地将“技术”从一个静态的知识点，转化为一个包含技能、知识、价值观、创新能力和责任感的动态生态系统。通过校企深度融合、标准化的质量保障、师傅的言传身教以及对工业精神的浸润，它们确保了工业文明的火炬不仅得以传递，而且能在新一代手中燃烧得更加旺盛，持续推动欧洲的工业竞争力和社会发展。

这种模式深刻地说明了，职业教育的最高境界，是培养出既能脚踏实地继承传统，又能仰望星空开创未来的“工业文明的继承者与革新者”。