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广东松山职业技术学院

  2018-12-24 18:04    阅读 收藏
  1、机构简介;

  1.1学院简介

  学院前身为广东韶关钢铁集团职工大学,始办于 1976 年 3 月,办学初期校名为韶关钢铁厂“七二一”工人大学;1982 年 6 月,粤北三所冶金职工大学合并为韶钢职工大学,由韶钢管理,并迁至曲江区原广东工业大学旧址办学;2000 年 6 月,经广东省人民政府批准改制为普通高等职业学校;2014 年 6 月,由韶钢移交广东省教育厅直属管理。

  1.2技能考证和竞赛

  依托职业技能鉴定机构,积极开展高新技术考试和技能鉴定。学院建立全国高新技术考试站和职业技能鉴定所,能组织五十多个职业工种的职业资格鉴定考试,基本满足学院各专业考取职业资格证书的要求。近十年学院曾先后三次被省职业鉴定指导中心评为技能鉴定“先进组织”。

  建立“双证书”制度,要求每个学生在毕业时必须取得一个与本专业相关的职业资格证书。据统计,有近半的学生在毕业时考取了两种职业资格证书,其中有学生在校期间考取了七种职业资格证书。

  同时,学院坚持以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建,贴近行业企业标准及规范的系统赛前训练,学院师生获得了几十项全国、全省技能大赛大奖, 圆了广大师生“人生出彩”的职业梦想。

  1.3精密检测与逆向工程实训室简介

  承担本实训室运作的团队为:3D 创客工作室团队

  实训室建设,为创新技术展示与创业实践科普活动两方面提供载体,在自身设备与人员基础上,通过与社会高新企业合作进行创新性技术与设备展示; 通过与学院就业指导中心合作进行相关活动。

  1.3.1提供充足的实践和发展的硬件与场地条件。

  实训室包含先临三维 3D 打印机 12 台、太尔时代 3D 打印机 16 台,双目和四目三维扫描仪各一台,手持式彩色扫描仪 1 台,桌面式扫描仪 12 台,激光内雕机1 台,模拟操作软件 30 套,三坐标测量机 1 台,模拟操作软件 35 套,逆向处理软件 360 套,分布在 8 间 96 平方米的多功能教室,能同时容纳近 400 位学员学习与实践。

  1.3.2提供充足的实践和发展的师资方面包括项目负责人:实训室建设者,机械设计与制造和工业设计两个专业负责人主要参与者:机械工程系主任、学院制造工程技术研发中心主任、数控教研室主任、先临三维华南区经理、东莞睿志总工程师等。

  1.3.3实训室运营模式

  工作室采取公司化运营模式,以工作室设备为依托,在进行技术创新学习的同时服务我院学生和周边人群,包括创新技术展示与创业实践科普宣传工作,还进行有偿性 3D 打印、激光内雕和三维检测工作。1.3.4实训室管理架构

  经营中以学生自主管理为主,以教师督导教育为辅的管理运营模式,社团在相关老师的指导和教育下全面负责工作室的执行运营工作,坚持以学生为核心的发展理念,全面锻炼和塑造学生的领导力、创造力、服务意识、独立思维能力等, 打造知识扎实、能力优异、富于创造、善于思考的高素质综合性人才。让学生从中获得学习知识、扩展能力、体验社会、发挥创意、锻炼自我的机会。

  1.3.5工作室指导下创新创业项目运营流程

  项目申报:联合学校就业指导中心统一发布项目收集通知,学生自己或组团制作商业策划书于截止日期前提交到就业指导中心,由创业导师和学校就业指导中心老师一起进行评价与筛选,通过筛选前三甲项目将在学校的支持指导下进行校内试运营,并允许使用工作室配备的,根据项目具体情况每个项目合理配置。完善项目策划:创业导师指导通过筛选的项目进行完善与规划,完成该项目

  试运营的完整执行计划。

  组建团队:根据项目试运营计划完成团队的组建,并将各个成员需要承担的职能和职责分配明细,且需确保团队所有成员对项目的核心创意与发展方向深入理解。

  获取资金:项目团队可通过团队筹资、外部获取赞助、众筹等方式获取资金, 学校和创业导师给予资源和渠道支持。

  1.3.6工位与实训模块简介

  设备实训共 33 个工位、电脑机房 450 个工位。包含模块为:

  1)三维立体数据采集(三坐标测量机模拟机 33 台、三维扫描仪 14台)

  采用三坐标测量机(1 台),手持式三维扫描仪(1 台)、固定式三维扫描仪(1 台),桌面三维扫描仪(12 台),对零件外观和内部尺寸、装饰品尺寸、人体尺寸整体采集,形成点云数据,数据获得精度高、速度快。如:人脸尺寸、小型机械零件、杯子、鼠标、装饰品等。

  2)三维数据逆向处理(工位 33 个)

  将获取的三维点云数据处理成 3D one plus、geomagic、pro、ug、solidworks、犀牛等通用的实体造型。

  3)3D 打印(3D 打印机 26 台)

  将三维数据通过打印机快速成型,进行个性化设计、创新,无论多复杂结构都可以成型。

  4)激光内雕机(1 台,仿真 10 台)

  将三维模型雕刻在水晶块内,作礼品、摆件、挂件,也可以自己设计。

  利用实训室的师资、场地和设备优势,举办相应的主题和特色活动,传播 3D 打印知识和渲染创业氛围,使得实训室在活动组织与举办过程中锻炼自我,不断扩大活动的开放范围与影响力,提升实训室乃至学校的品牌声誉。建立充足的宣传推广体系与渠道,扩大活动的传播力,通过活动影响吸引校外资源,让实训室的发展具有持续性的生命力,更是让创新技术展示与创业实践活动影响更大。






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